由武汉市中小学校长教师继续教育中心主办，伟徳官网、继续教育学院承办的为期9天的“武汉市中小学幼儿园骨干教师高级研修班”即将告一段落。本次培训旨在加强幼儿园骨干教师在幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域保教能力，提高问题诊断与解决实际问题的能力，掌握有关优质保教的行动策略。
为更好承担本次培训，学院领导高度重视，成立专门工作小组负责培训相关工作，反复优化、丰富课程内容，邀请众多扎根学前教育多年专家学者，力求扩宽教师视野，更新教育理念，提升专业发展。
江汉区盛世红苗幼儿园洪华蔚老师说：
非常感谢骆老师今天生动的讲解，在每一个关键点和理论点讲解的同时进行延伸和思考，让我们由浅入深的了解了关于幼儿精细动作和建构游戏之间的关系，如何利用建构游戏发展幼儿的精细动作。从骆老师的讲解中，我们感受到了骆老师知识储备的丰富，谈到一个理论，可以多元的展开和深入讲解，我觉得这是我们所需要去学习的一种研究精神，面对教育教学和一日生活中的所遇到不理解、不了解的理论，或者是自己还没有涉猎的知识领域，我们需要有探究精神，通过多种方式去探索和了解，比如骆老师所说的知网、书籍等方式去充实自己，用理论武装自己，再运用于实践之中。
武昌区南湖江南庭苑幼儿园王洋婷说：
拥有一颗感恩之心是获得幸福的来源，在当前疫情下，我们可以参加这样有高度、有深度、有外延的培训，见识如此多的专家、教授、园长，给我们武汉市教育工作者提供这样专业化平台。真心要感谢武汉市中小学继续教育中心和武汉市城市职业学院给予我们成长的机会，尤其是在克服线上培训的种种困难下，看到了精彩的课程分享。
其实之前作为教研组长，我也带领成员开展了自主游戏的园本研讨，通过发现—讨论—调整的方式突出教研的实效性，以幼儿为主体从幼儿活动的开展中来得到适宜性的验证。但是在研讨半年之后，发现孩子们对于游戏场地非常熟悉，每次玩的经验也停留在那里，总是会重复游戏，于是我们慢慢调整加入了游戏故事的分享，让孩子们提前预设，游戏后分享故事以及改进的地方。也向舒老师讲的组织策略一样实施开展，只是后续教研结束，就搁置一段时间，再加上越来越多的新教师到来，我们形成的户外自主游戏的方案没有持续下来，没能大面积的在幼儿园推广、形成固定流程，这也是我们以后需要加强培训的。当然，随着游戏的发展，我们会一直在路上对户外游戏断探索和改革。
江夏区大桥中心幼儿园胡韵奇老师说：
非常感谢杨教授给我们带来了一场丰富多彩的课程，也很荣幸能参与到这次培训感悟发言中。杨教授此次课程内容非常充实而富有意义，理论与实例相结合，全方位的诠释了幼儿心理问题与防治的相关知识，让我们各位老师受益匪浅。在平时与孩子们相处的时间里，面对幼儿心理健康守护，我有以下三点感受，第一，关爱、尊重幼儿，建立民主和谐的师幼关系；第二，建立追踪档案，及时了解幼儿成长；第三，开展形式多样、内容丰富的活动。幼儿健康心理的形成是多方面影响、多种行为综合作用的结果。因此，我们根据幼儿的成长特征规律及幼儿已有的经验，和孩子们一起挑战自我，一起体验快乐，一起分享成功，一起感受着在心理健康教育中的成长变化，不断激发幼儿各种优良品质的形成。
汉阳区钟家村幼儿园李娟老师说：
非常感谢肖园长牺牲周末时间为我们带来精彩的培训课程，通过学习，受益匪浅。肖园长用数据、 政策、 案例说明了幼儿科学素养的重要性，通过德国的森林教育、 亲自然教育的案例分享向我们讲解了自然的魅力，同时向我们分享街道口幼儿园的具体案例和做法为我之后的工作实践提供了引导，特别是葡萄苗和小兔子的案例，深入人心。在葡萄苗的案例分享中，老师们等待着孩子的发现，也给了孩子发现的时间和空间。在孩子们科学探究过程中，我们就要学会等待，在等待的过程中孩子们会用感官去体验，发现问题，勇于探究，和同伴合作，发现奥秘，在一点一滴的自主探究中，感悟生命的力量，学会敬畏生命，热爱自然，收获喜悦与发展。
在疫情防控常态化形势下，本次培训为线上培训，学院利用现有实训教室搭设专业直播设备，镁光灯、高清摄像机及配备的网络设备为本次顺利实施线上直播保驾护航。直播期间，学员们在线完成丰富的课前互动，董云燕、赵红杰、陶亚哲、李丹四位主持人老师大方、亲切的主持让课前课后变得更加生动。
虽是线上教学，班主任李亚雄老师、杨晶老师、志愿者宋琪琪也积极为学员老师们服务，每天统计上课信息，为学员们答疑解惑，细致周到的服务也赢得了学员们的肯定。
教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。课堂虽有终点，学习却无止境。学员们纷纷表示专家们的讲座就像是一顿饕餮盛宴，各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与大家共同分享、探讨，深入浅出，异彩纷呈。在未来的教育教学中，学员们将更好地发挥引领和示范作用，以终身学习为使命，以专家型教师为目标，在幼儿教育这条路上砥砺前行！